<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
		>
<channel>
	<title>Commenti a: Largo ai giovani</title>
	<atom:link href="http://www.gdvi.it/2009/11/01/largo-ai-giovani/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://www.gdvi.it/2009/11/01/largo-ai-giovani/</link>
	<description>gdvi.it</description>
	<lastBuildDate>Wed, 25 Jan 2012 15:28:42 +0000</lastBuildDate>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.3.1</generator>
	<item>
		<title>Di: rigoni giuseppe</title>
		<link>http://www.gdvi.it/2009/11/01/largo-ai-giovani/comment-page-1/#comment-68</link>
		<dc:creator>rigoni giuseppe</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 30 Nov 2009 21:19:33 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.gdvi.it/?p=847#comment-68</guid>
		<description>Se fosse vero che i giovanI fossero più esperti degli anziani, si potrebbero abolire le scuole, ora se l&#039;essere esperti come giovani significa prostettare una grande alleanza tra PD e PDL, come hanno fatto la Filippi Costa, andiamo bene, a me sembra che più che esperti tra i giovani ci siano degli scaltri dei furbi, che voglioni far carriere in fretta alla Capezzone, e questo li porterà in fretta anche a bruciarsi le ali.
Rigoni Giuseppe</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Se fosse vero che i giovanI fossero più esperti degli anziani, si potrebbero abolire le scuole, ora se l&#8217;essere esperti come giovani significa prostettare una grande alleanza tra PD e PDL, come hanno fatto la Filippi Costa, andiamo bene, a me sembra che più che esperti tra i giovani ci siano degli scaltri dei furbi, che voglioni far carriere in fretta alla Capezzone, e questo li porterà in fretta anche a bruciarsi le ali.<br />
Rigoni Giuseppe</p>
]]></content:encoded>
	</item>
</channel>
</rss>

